بدون عنوان

بسم الله الرحمن الرحيم

ساكتب هذا الموضوع واتمنى من الاخوة والاخوات الذين يقراؤون الموضوع ان يقترحوا له عنوانا بضوء الفكرة والمضمون
مع الشكر المسبق

بدون عنوان

من غير المعتاد أن تتأخر الحافلة عن ولده لايصاله الى المدرسة فاضطر الى اصطحابه معه ولو سيؤدي ذلك الى تأخره عن دائرته
فللضرورة احكام .
جلس الطفل بجانب ابيه مفعما بالسرور محاولا اكتشاف معالم جديدة في طريقه الى المدرسة لم يكن قد انتبه اليها سابقا
ملتفتا الى والده بين الفينة والاخرى مستفسرا عما يجول بخاطره
من تساؤلات لم تسنح له الفرصة سابقا بطرحها على والده

أراد والده أيضا أن يستغل هذه ألفرصة فوقع اختياره على قراءة في كتاب الله تعالى بصوت احد الشيوخ الافاضل ،لكن الطفل أستمر يستطلع الطريق موجها الاسئلة بعد الاخرى ،
استغرب الاب من ردود افعال طفله
وادرك أن للامر سببا ينبغي معالجته
لذلك قرر اصطحابه الى المدرسة في اليوم التالي.

ذهب الاب بنفسه الى حيث تتوفر اشرطة تسجيل القرآن الكريم وانتقى من بينها تلاوة رائعة بصوت احد الاطفال الموهوبين.

في اليوم التالي وبينما كان مصطحبا طفله للمدرسة وضع الشريط
امام انظارالطفل وقد كان شريطا ملفتا للنظر في تصميمه وترتيبه.


أستفسر الطفل عن محتوى الشريط،
فاجابه بانه قراءة للقرآن الكريم بصوت احد الاطفال الموهوبين!!
طلب الطفل من ابيه الاستماع لهذا الشريط ،
لكن الاب حاول متعمدا تجاهل طلبه ،واستمر يتحدث لطفله عن بعض الامور التي يصادفها اثناء سيره باتجاه المدرسة
لكن الطفل استمر بالحاح بطلب الاستماع الى الشريط

أتسمع الطفل تلاوة رائعة للقران الكريم بصوت أحد الاطفال الموهوبين مبديا اهتمامه واستحسانه لهذه القراءة ،
لكن الاب سحب الشريط واعاده في غلافه ،
امتعظ الطفل وطلب من والده اعادة تشغيل الشريط!!
غير أن والده وعده ان يتم ذلك في وقت لاحق لانهم على وشك الوصول الى المدرسة
(بالطبع كان الاب قد خطط مسبقا لهذا المشهد)

عاد الطفل من المدرسة وشريط القرآن الكريم وصوت الطفل الموهوب لازال يشغل تفكيره واهتمامه ،فطلب من ابيه
الاستماع الى الشريط في البيت ،فنفّذ له رغبته
مراقبا اياه عن كثب وهو يستمع للقراءة بكل اهتمام وباقصى تركيز .

هنا اطمأن الاب الى ان خطته قد نجحت في توجيه طفله نحو الاهتمام بالقرآن الكريم وتواصل استماعه اليه بصوت الطفل الموهوب
فتحقق الهدف!!